8个常见问题列表.

• Q. 蒙台梭利是从哪里开始的?

  In 1907, 意大利医生和教育家玛丽亚·蒙台梭利在罗马开办了儿童之家, 她创新的以儿童为中心的学习方法立即引起了世界各地其他教育工作者的兴趣. 玛丽亚·蒙台梭利强调独立学习的热情, 培育环境迅速蔓延到除南极洲以外的每一个大陆，并且在今天与一个世纪前一样重要. 我们相信这是学习和发展的最佳模式，可以帮助孩子成长为终身学习者和负责任的领导者.

• Q. 为什么蒙台梭利教室包括混合年龄?

  蒙台梭利课堂上的学生不仅接受专业指导, 他们也互相教导和学习. 这就是为什么我们的蒙特梭利教室是由不同年龄和性别的学生组成的, 只分为两组-18-36个月和3-5岁. 低年级学生可以观察和模仿高年级学生的行为(包括解决冲突)和课堂教学, 而年长的学生可以承担领导角色，这在传统的课堂环境中是罕见或缺失的.

• Q. 在这样一个自由的环境中，学习是如何组织的?

  当孩子们可以自由选择自己的活动时，他们会更有动力，也会有更大的飞跃. 但是这些活动受到每个课程领域的材料的限制，这些材料是由主任准备和呈现的. 例如, 你的孩子可能在数字方面有困难, 但在观察了一个大学生解决数学难题后, 变得有动力去工作, 坚持克服挫折.

   

  此外，一旦项目开始，就要完成它们. 学生可以根据需要休息, 尤其是有挑战性或耗时较长的任务, 但这教会了我们即使是在艰巨的任务上也要坚持到底.

• Q. 我怎么知道我的孩子不会落后?

  每个孩子的进步都被仔细观察和监控, 虽然学生们可以随时观察别人的作业，但他们只提供那些有助于他们掌握技能和知识的材料. 以这种方式, 学生可以按照自己的节奏建立坚实的基础，而不是被迫作为一个群体前进，无论他们是否理解.

• Q. 有玩耍的机会吗?

  在蒙台梭利课堂中，“工作”一词用于描述所有课堂活动. 在年轻的时候, 例如，甚至玩耍也是工作, 身体游戏培养运动技能和敏捷性，而想象力游戏培养创造力和解决问题的推荐全球最大网赌正规平台. 因为这种一贯的治疗, 学生们不会害怕学校的作业，也不会享受玩耍的时光, 取而代之的是从事各种各样的活动，以满足他们天生的好奇心和学习欲望. 两个学校操场和一个学校花园使我们的娱乐设施更加完善.

• Q. 我的家人是否可以接受术前或术后护理?

  我们为蒙台梭利学生提供半天和全天的选择，以及从早上7点到8点的前护理.m. 下午3:15到6点是课后护理.m.

• Q. 老师们遵循什么样的课程?

  蒙台梭利学生学习的技能和知识与传统课堂环境中的学生相同, 比如数学, 科学, 地理与语言, 虽然这些信息是以跨学科的方式呈现的. 这打破了主题领域和内容之间的障碍，从而更广泛、更深入地理解引起兴趣的主题.

• Q. 从蒙台梭利到低年级的过渡是怎样的?

  我们认识到，蒙台梭利方法比传统的课堂环境提供了更大的自由和独立性, 但我们也认为，对于年龄较大的学生来说，有必要进行这种转变，为他们进入现实世界做好准备. 为了防止这种变化感觉突然, 我们定期将最年长的蒙台梭利学生介绍到低年级教室, 让他们熟悉更加结构化的学习环境，并为他们提供了解未来几年将教他们的教职员工的机会. 我们的个性化教育方法使我们能够继续鼓励学生追求他们的兴趣，因为他们在离开蒙特梭利教室很久之后就能最大限度地发挥他们的才能.